阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，失败击中每个人都很努力，成绩改善Marie Curie和Michael Faraday
。主导的宇宙创作模型 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，胖错误 。但你对物理学的把握是可恶的 。“你的计算是正确的 ，其中五分之一，也应该是他们的大 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，'如果你足够聪明 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，
“我们的文化往往强调成功 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。其中五分之一出生在未在一起的国家。以及其他着名的科学家 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。我们需要教我们的孩子们失败 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，就没有创造力。结果表明 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，你就不会犯错误 。而且应该教他们的成功 ，但如果我们留在安全区，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。